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摘 要： 最近几年为了提高学生的综合能力，各学校的教学内容不断更新，在丰富的教学内容里面学生不但能够体会大学生活的丰富多彩，而且能够学习新技能，不断充实自己，自从跆拳道被编入大学课程里之后就受到许多老师和学生的支持与欢迎。跆拳道是一种健康和复杂的运动，并且学生练习跆拳道能够使自身素质得到提高。可是要将跆拳道练好并不是一件非常容易的事情，有许多因素会对跆拳道教学产生影响。本文主要分析对中学跆拳道教学产生影响的因素及相关策略进行研究。
关键词： 中学跆拳道教学 影响因素 解决策略
跆拳道是体育比赛里面的一种搏击类型运动，最近几年受到许多人的广泛关注。在27届奥运会里面跆拳道成为一种正式的比赛项目，之后跆拳道的活动不断在全世界的范围里发展和普及，许多国家都开始对跆拳道学习产生浓厚兴趣。在我国，跆拳道也是最近几年才发展起来的，尤其是20世纪的90年代末，我国的体育界对跆拳道给予了更多关注，开始不断发展跆拳道的运动。最近几年我国的各学校在不断开展跆拳道的教学活动，学生学习的主要内容为格斗、腿法及防守等动作，对中学生进行跆拳道教学不但可以锻炼学生身体素质和对抗能力，而且可以让学生学习跆拳道中的顽强奋斗和拼搏精神，通过学习跆拳道加强对学生的意志力和精神的熏陶。
1.跆拳道教学的影响因素
1.1学生理论知识不足
无论哪一种体育的运动都需要在科学理论指导下进行，让学生学会跆拳道基本理论的知识是学生掌握跆拳道的基本方法和技能重要的前提。可是在实际操作的时候有许多学校没有跆拳道正规理论的知识体系，缺乏该方面的人才，学生没有科学理论的指导，很难掌握跆拳道基本锻炼的原理，没有办法运用跆拳道进行安全防卫。同时有些学校跆拳道课时非常少，但是跆拳道是需要长期练习和探索的一项运动，没有充足的锻炼时间，没有办法达到锻炼标准。
1.2学校教学条件的限制
有些高校因为教学条件限制没有办法给学生提供正规、标准的跆拳道训练场地，大部分跆拳道训练都只是在室内进行，甚至是在操场上进行，没有一个舒适的学习环境，会对学生学习的注意力产生很大的影响，导致学生学习的积极性不断下降，在开始的时候学生会因为好奇与新鲜将精力投入进去好好学习，但是时间长了学生会将此看成一种娱乐。并且学校教学的设备有限，如果缺乏有些重要的跆拳道训练工具，学生就不能够完成一些专业训练，跆拳道训练枯燥并且学生身体上面出现的疼痛感会让跆拳道学习难度不断增加。
1.3学生心理素质和体质不合格
跆拳道是讲究对抗和力量的一种体育运动，训练学生基本功的时候需要学生具备良好体力及足够的毅力和耐力，同时在心理上要树立好坚持和学习的信心，但是现在有许多学生在该方面没有接受过许多体育的锻炼，不能够承受过多体育的负荷，并且因为现在大部分学生都是在良好生活条件里成长起来的，没有吃苦意识，有一些学生会害怕吃苦，会产生抵抗跆拳道的情绪，学生没有良好的身体素质，很难掌握跆拳道的基本功，学生在练习的时候会有动作不规范、不连贯的现象。同时在训练过程中带来的疼痛会让学生从心理上对学习跆拳道产生动摇，在现在实际操练的过程中只是为了应付了事，不能够在心理上将学好跆拳道的决心树立起来，觉得学校的体育科目相比较文化课没有那么重要，学生在思想上就有一定误区，最后一定会对学习的情况产生很大的影响，有些学生在考试时采取各种蒙混过关的方法，该种因素会对学生学习效果产生很大影响。
2.解决问题的相关策略
2.1加强跆拳道理论的教学和学习
跆拳道精神和礼仪是跆拳道学习的重要环境，一定要将传统跆拳道教学中重视技巧轻视理念的观念给摒弃。学生刚开始学习跆拳道的时候就要对其进行系统礼仪的训练，让学生感受到跆拳道中礼仪的精髓。尽管跆拳道是双方格斗的一种形式，但不论跆拳道比赛多么激烈，参赛双方的主要目的是磨炼意志及提高技艺，因此在比赛双方的心里面一定要有与对方学习切磋的心理。要通过跆拳道理论的学习加强学生忍耐和克己的精神，对学生不屈不挠精神进行培养，实现跆拳道的精神学习目标。
2.2优化跆拳道教学的条件
在教学的条件方面学校要充分重视起来，如果没有标准教学的条件以合适跆拳道的训练技术和场地，那么即便老师再怎么专业也很难将外界困难克服，因此各学校要不断加强对学校训练场地和相关机器的设备进行优化，给学生配发统一训练的衣服，学生在专业化学习的氛围中才能養成主动学习的习惯。
2.3活跃教学课堂的氛围
因为跆拳道的学习需要长期坚持，并且相关技术要求很高，不一样的学生接受的能力也不一样，就需要老师对学生进行差异照顾，对学生提出不同的要求，对于一些接受的能力较强、学习的效果显著的学生要提出更高要求，这样才能让学生在不同水平上不断走向进步和成熟，提高学生的学习兴趣，老师在教学课堂上可以采取适当教学的方法，让课堂气氛活跃起来，让学生感受到尽管跆拳道的学习很辛苦，但是非常快乐。必须让学生通过跆拳道的学习提高自身身体素质及运动能力，同时也要让学生产生学习跆拳道的兴趣，让跆拳道变为学生的体育爱好。
3.结语
随着现代社会不断发展，社会竞争力不断加大，许多人在学习和工作过程中承受越来越大的压力，要在激烈的社会竞争过程中取得优势，一定要有健康的心理素质和强健体魄，跆拳道学习能够培养和锻炼人们各方面的能力。通过学习跆拳道，学生不但可以将其自身身体素质提高，而且可以塑造学生坚强、刚毅的性格，为克服未来生活过程中将会遇到的苦难和坎坷打下坚实的基础。在跆拳道教学过程中，各个高校还有许多困难要解决，在教学的实践过程中不断对教学的方法进行改革，使跆拳道教学的理念优化，让学生在学习跆拳道的过程中感受到跆拳道的精髓。
参考文献：
[1]谢晓艳.浅谈影响高校跆拳道教学的因素及相关完善策略[J].科技资讯，2015，13（5）：163.
[2]刘铿，江堃，王志松，等.影响高校跆拳道教学的相关因素和优化对策研究[J].决策与信息（下旬刊），2015（6）：56-56.
关键词： 中学跆拳道教学 影响因素 解决策略
跆拳道是体育比赛里面的一种搏击类型运动，最近几年受到许多人的广泛关注。在27届奥运会里面跆拳道成为一种正式的比赛项目，之后跆拳道的活动不断在全世界的范围里发展和普及，许多国家都开始对跆拳道学习产生浓厚兴趣。在我国，跆拳道也是最近几年才发展起来的，尤其是20世纪的90年代末，我国的体育界对跆拳道给予了更多关注，开始不断发展跆拳道的运动。最近几年我国的各学校在不断开展跆拳道的教学活动，学生学习的主要内容为格斗、腿法及防守等动作，对中学生进行跆拳道教学不但可以锻炼学生身体素质和对抗能力，而且可以让学生学习跆拳道中的顽强奋斗和拼搏精神，通过学习跆拳道加强对学生的意志力和精神的熏陶。
1.跆拳道教学的影响因素
1.1学生理论知识不足
无论哪一种体育的运动都需要在科学理论指导下进行，让学生学会跆拳道基本理论的知识是学生掌握跆拳道的基本方法和技能重要的前提。可是在实际操作的时候有许多学校没有跆拳道正规理论的知识体系，缺乏该方面的人才，学生没有科学理论的指导，很难掌握跆拳道基本锻炼的原理，没有办法运用跆拳道进行安全防卫。同时有些学校跆拳道课时非常少，但是跆拳道是需要长期练习和探索的一项运动，没有充足的锻炼时间，没有办法达到锻炼标准。
1.2学校教学条件的限制
有些高校因为教学条件限制没有办法给学生提供正规、标准的跆拳道训练场地，大部分跆拳道训练都只是在室内进行，甚至是在操场上进行，没有一个舒适的学习环境，会对学生学习的注意力产生很大的影响，导致学生学习的积极性不断下降，在开始的时候学生会因为好奇与新鲜将精力投入进去好好学习，但是时间长了学生会将此看成一种娱乐。并且学校教学的设备有限，如果缺乏有些重要的跆拳道训练工具，学生就不能够完成一些专业训练，跆拳道训练枯燥并且学生身体上面出现的疼痛感会让跆拳道学习难度不断增加。
1.3学生心理素质和体质不合格
跆拳道是讲究对抗和力量的一种体育运动，训练学生基本功的时候需要学生具备良好体力及足够的毅力和耐力，同时在心理上要树立好坚持和学习的信心，但是现在有许多学生在该方面没有接受过许多体育的锻炼，不能够承受过多体育的负荷，并且因为现在大部分学生都是在良好生活条件里成长起来的，没有吃苦意识，有一些学生会害怕吃苦，会产生抵抗跆拳道的情绪，学生没有良好的身体素质，很难掌握跆拳道的基本功，学生在练习的时候会有动作不规范、不连贯的现象。同时在训练过程中带来的疼痛会让学生从心理上对学习跆拳道产生动摇，在现在实际操练的过程中只是为了应付了事，不能够在心理上将学好跆拳道的决心树立起来，觉得学校的体育科目相比较文化课没有那么重要，学生在思想上就有一定误区，最后一定会对学习的情况产生很大的影响，有些学生在考试时采取各种蒙混过关的方法，该种因素会对学生学习效果产生很大影响。
2.解决问题的相关策略
2.1加强跆拳道理论的教学和学习
跆拳道精神和礼仪是跆拳道学习的重要环境，一定要将传统跆拳道教学中重视技巧轻视理念的观念给摒弃。学生刚开始学习跆拳道的时候就要对其进行系统礼仪的训练，让学生感受到跆拳道中礼仪的精髓。尽管跆拳道是双方格斗的一种形式，但不论跆拳道比赛多么激烈，参赛双方的主要目的是磨炼意志及提高技艺，因此在比赛双方的心里面一定要有与对方学习切磋的心理。要通过跆拳道理论的学习加强学生忍耐和克己的精神，对学生不屈不挠精神进行培养，实现跆拳道的精神学习目标。
2.2优化跆拳道教学的条件
在教学的条件方面学校要充分重视起来，如果没有标准教学的条件以合适跆拳道的训练技术和场地，那么即便老师再怎么专业也很难将外界困难克服，因此各学校要不断加强对学校训练场地和相关机器的设备进行优化，给学生配发统一训练的衣服，学生在专业化学习的氛围中才能養成主动学习的习惯。
2.3活跃教学课堂的氛围
因为跆拳道的学习需要长期坚持，并且相关技术要求很高，不一样的学生接受的能力也不一样，就需要老师对学生进行差异照顾，对学生提出不同的要求，对于一些接受的能力较强、学习的效果显著的学生要提出更高要求，这样才能让学生在不同水平上不断走向进步和成熟，提高学生的学习兴趣，老师在教学课堂上可以采取适当教学的方法，让课堂气氛活跃起来，让学生感受到尽管跆拳道的学习很辛苦，但是非常快乐。必须让学生通过跆拳道的学习提高自身身体素质及运动能力，同时也要让学生产生学习跆拳道的兴趣，让跆拳道变为学生的体育爱好。
3.结语
随着现代社会不断发展，社会竞争力不断加大，许多人在学习和工作过程中承受越来越大的压力，要在激烈的社会竞争过程中取得优势，一定要有健康的心理素质和强健体魄，跆拳道学习能够培养和锻炼人们各方面的能力。通过学习跆拳道，学生不但可以将其自身身体素质提高，而且可以塑造学生坚强、刚毅的性格，为克服未来生活过程中将会遇到的苦难和坎坷打下坚实的基础。在跆拳道教学过程中，各个高校还有许多困难要解决，在教学的实践过程中不断对教学的方法进行改革，使跆拳道教学的理念优化，让学生在学习跆拳道的过程中感受到跆拳道的精髓。
参考文献：
[1]谢晓艳.浅谈影响高校跆拳道教学的因素及相关完善策略[J].科技资讯，2015，13（5）：163.
[2]刘铿，江堃，王志松，等.影响高校跆拳道教学的相关因素和优化对策研究[J].决策与信息（下旬刊），2015（6）：56-56.