论文部分内容阅读
研究性学习的着眼点是改变学生的学习方式。在课堂教学中渗透研究性学习就是要为学生建构一种开放的学习环境，提供一个多渠道获取知识、将所学的知识加以综合应用与实践的的机会。这样的教学活动对于调动学生的积极性、主动性，培养学生创新精神和实践能力，充分开发学生的潜力具有重要意义。那么，作为一线的中学历史教师，如何将研究性学习的理念贯彻到日常的教学实践中呢？