【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进,高中的教学模式和教学内容都发生了很大的变化。高中数学教师在教学的过程中,应该将知识教学与学生综合能力培养相结合,加强对学生自主学习能力的培养,促使学生进一步加深对高中数学知识的探索。对于少数民族地区的高中数学教学来说,教学资源匮乏等问题严重影响着学生的学习效果,所以对少数民族地区学生进行自主学习能力的培养就显得更加重要,这对促进教育的发展有着十分重要的意义。文章对在少数民
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随着新课程改革的不断推进,高中的教学模式和教学内容都发生了很大的变化。高中数学教师在教学的过程中,应该将知识教学与学生综合能力培养相结合,加强对学生自主学习能力的培养,促使学生进一步加深对高中数学知识的探索。对于少数民族地区的高中数学教学来说,教学资源匮乏等问题严重影响着学生的学习效果,所以对少数民族地区学生进行自主学习能力的培养就显得更加重要,这对促进教育的发展有着十分重要的意义。文章对在少数民族地区的高中数学教学过程中学生自主学习能力的培养进行了简要的阐述及探讨,同时针对具体的培养措施进行了简要的分析,以期为少数民族教育工作者提供参考。
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