高校教育评价改革的四个着力点

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高校不仅是人才培养的主要阵地,而且是学术创新的重要来源。高校教育评价对于高校人才培养和学术创新具有直接的导向作用。近些年来,由于多种因素的影响,特别是受社会排名等外部评价的牵引,高校教育评价不同程度地出现了“五唯”现象,不仅影响高校立德树人根本任务的落实,而且制约高校创新发展的质量。在新的历史时期,深化高校教育评价改革,需要树立正确的政绩观和评价观,着力推进评价导向、评价标准、评价机制和评价管理等方面的改革,切实提升高校教育评价的治理能力与管理水平。
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