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音乐教育的唯理化、共性化、功利化倾向使当代音乐教育实践的非生命化特征愈益明显，摆脱当代音乐教育的工具理性困厄，必须树立生命化教育理念，尊崇个体生命发展价值，回归个体生命发展本位。实践生命化教育理念，必须致力于受教育者的心灵之“觉”，注重范本教育，由经验范本而达致对最高范本的体悟，并求取经典作品与“为人师表”两种经验范本的统一。