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自从新课程改革在我国实施以来,小学合作学习就被越来越多的初中数学教师运用到课堂教学当中,有效调动了学生的学习兴趣以及学习积极性,实现了教学质量的大幅提高。本文从组建学习小组、选择学习时机、定位教师角色、建立评价机制这几个方面研究了小组学习在初中数学课堂教学中的实施策略,供广大初中数学教师参考。
小组合作学习在初中数学课堂教学中的实施策略
【摘 要】
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自从新课程改革在我国实施以来,小学合作学习就被越来越多的初中数学教师运用到课堂教学当中,有效调动了学生的学习兴趣以及学习积极性,实现了教学质量的大幅提高。本文从组
【机 构】
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江苏省泗洪育才实验学校
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年36期
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