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散文在小学语文各版本教材中都具有突出地位，但关于散文阅读教学的理论研究却很有限。本文以薛法根老师、赵昭老师和何捷老师的《匆匆》教学实录为例，从阅读教学取向的内容取向、语文知识取向、实践取向这三个方面入手，来探寻小学散文课堂教学内容的相关启示。
从阅读教学取向谈小学散文阅读教学内容——以《匆匆》为例
【摘 要】
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散文在小学语文各版本教材中都具有突出地位，但关于散文阅读教学的理论研究却很有限。本文以薛法根老师、赵昭老师和何捷老师的《匆匆》教学实录为例，从阅读教学取向的内容取向
【机 构】
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天津师范大学初等教育学院,天津,300387
【出 处】
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卷宗
【发表日期】
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2017年27期
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