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在语文阅读教学中，有些教师或是将文本的价值取向强势灌输给学生，或是过度尊重学生的教材解读与独特体验，导致出现偏离文本价值取向或是曲解文本的现象，因此，教师需要正确应对文本价值取向与主体独特体验的冲突。我在教学中总结了一些应对策略，以下选取几点进行说明。
文本价值取向与主体独特体验冲突的应对策略
【摘 要】
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在语文阅读教学中，有些教师或是将文本的价值取向强势灌输给学生，或是过度尊重学生的教材解读与独特体验，导致出现偏离文本价值取向或是曲解文本的现象，因此，教师需要正确应对文本
【机 构】
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上海市闵行区七宝明强小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2011年12期
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