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高中数学作为高中教育的“三大主科”之一,是高中教育的重点和难点,如何保证高中数学课堂教学质量和效率是需要重点关注的问题.基于此,本文结合新课程标准,提出一种课堂有效提问法,通过问题的方式引导学生的思维,旨在提高学生的数学能力.
分析高中数学课堂有效提问的设计
【摘 要】
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高中数学作为高中教育的“三大主科”之一,是高中教育的重点和难点,如何保证高中数学课堂教学质量和效率是需要重点关注的问题.基于此,本文结合新课程标准,提出一种课堂有效
【机 构】
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河南省郑州市第七中学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2019年3期
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