【摘 要】
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小学生刚进校园时，学校对他们就已经开始有培养他们声乐教育的意识，通过几年的学习后发现，由于他们还处在中低年级阶段，所以他们在演唱方面还是不是很熟练，后来由于到了青春期刚进
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小学生刚进校园时，学校对他们就已经开始有培养他们声乐教育的意识，通过几年的学习后发现，由于他们还处在中低年级阶段，所以他们在演唱方面还是不是很熟练，后来由于到了青春期刚进入高年级的他们，由于对世界充满了新鲜感与好奇心，所以他们在心里的情绪方面有着很大的波动。因此在学习声乐教育的过程中，他们力不从心，不能完全静下心来。因此这也很在很大程度上对他们的声乐学习的发展有着很坏的影响。而本文就是做的一些调查来了解当今声乐教学的特点以及通过学生们的心理特征，来总结出声乐教学中的一些弊端。最后总结出教学经验，以期促进声
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