【摘 要】
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21世纪以来,在教育部有关文件及其督导评估活动的指导下,我国中小学的心理健康教育活动逐步成为学校的常规活动,然而,浏览中小学心理健康教育有关教材教案,观摩网络发布的中
【基金项目】
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全国教育科学“十二五”规划2015年度单位自助教育部规划课题“中国本土心理学视野的中小学生心理健康与心理素质测评研究”(FBB150504)阶段性成果
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21世纪以来,在教育部有关文件及其督导评估活动的指导下,我国中小学的心理健康教育活动逐步成为学校的常规活动,然而,浏览中小学心理健康教育有关教材教案,观摩网络发布的中小学心理健康教育活动课程有关视频,我们发现部分心理健康教育教材的内容已经脱离心理学的科学知识概念和原理,成为与心理学无关的游戏活动,特别是有些心理辅导和素质拓展活动,基本成为玩耍,与认知教育、情感教育、意志教育、个性教育等心理教育内容无关。我们认为,中小学的心理健康教育必须以心理科学知识为基础,以心理学的原理为依据,应该是心理教育与心理学教育的融合。
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