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一段时间以来，我们发现阅读教学中出现了诸多问题，尤其是在学生阅读积累与感悟能力方面。深感效率低下，又不知症结何在。而一般性的检测往往只注重考查基础知识的水平，能力考查无从谈起。基于此，我们拟订了一套名为《语文，真好》的试题（详见附录）．在五年级两个实验班进行测试。测试结果如下：
一次语文检测所引发的思考
【摘 要】
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一段时间以来，我们发现阅读教学中出现了诸多问题，尤其是在学生阅读积累与感悟能力方面。深感效率低下，又不知症结何在。而一般性的检测往往只注重考查基础知识的水平，能力考查无
【机 构】
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湖北兴山县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2006年5期
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