【摘 要】
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文章通过文献研究和网络调研,划分知识点制作课前学习资料,设计并开发了适合翻转课堂模式的教学平台,同时结合课程特点设计具有一般模式的课堂教学。在实际教学中采用翻转课
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文章通过文献研究和网络调研,划分知识点制作课前学习资料,设计并开发了适合翻转课堂模式的教学平台,同时结合课程特点设计具有一般模式的课堂教学。在实际教学中采用翻转课堂模式实施教学,并收集数据获得结论。实验结果表明,学生对翻转课堂教学模式的学习效果持肯定态度,但该过程也存在一些问题：如学生课前学习积极性不高、课前学习效果一般等。
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