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随着新课改的不断深入，新课程的理念深入人心，“有效课堂”如火如荼地进行。笔者听了高三一节“有效”习题课，对其解法作整理并作思考，希望为能产生更高效的课堂提供一些见解。
有效教学后要有效反思——以高三一节习题教学课为例
【摘 要】
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随着新课改的不断深入，新课程的理念深入人心，“有效课堂”如火如荼地进行。笔者听了高三一节“有效”习题课，对其解法作整理并作思考，希望为能产生更高效的课堂提供一些见解。
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县第一中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年2期
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