【摘 要】
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随着信息技术的发展,教育信息化工作已进入了深化应用、融合创新的新阶段,面对大数据时代的信息资源量,面对微课、课件、课例等教育教学资源的开发利用,面对翻转课堂、智慧课
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随着信息技术的发展,教育信息化工作已进入了深化应用、融合创新的新阶段,面对大数据时代的信息资源量,面对微课、课件、课例等教育教学资源的开发利用,面对翻转课堂、智慧课堂、终端教学等新型教学形式的实践,教育的主体之一——教师的重要性可想而知,不断学习新知识、新技术、新教法以适应不断变化的教育新理念、新环境、新要求,是新时期教师的使命和挑战。如何保护教师学习、工作的积极性,提升教师教育技术能力,给教师提供展示、发现自我的平台,促进教师专业化成长,成为全社会需要思考的问题。作为一名电教工作者,笔者通过长年组织开展
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