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当下的阅读测试是一种能力取向的测试,靠读读背背已无法应对。不管是哪种类型的阅读文本,在不同能力层级的考题中,学生一般只能在＂提取信息＂＂简单推论＂这种比较低的能力层级上得分,而＂联系较大范围文本内容进行综合解释.
阅读有法 贵在得法——质量监测背景下的阅读教学变革
【摘 要】
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当下的阅读测试是一种能力取向的测试,靠读读背背已无法应对。不管是哪种类型的阅读文本,在不同能力层级的考题中,学生一般只能在＂提取信息＂＂简单推论＂这种比较低的能力层级上得
【机 构】
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福建省厦门市教育科学研究院
【出 处】
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新教师
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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福建省教育科研规划课题“小学生语文阅读策略的分级应用研究”(批准文号:FJJKXB17-475)的研究成果
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