小学六年级数学错例分析及教学对策研究

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小学六年级的学习,不仅是对小学阶段所学知识的总结,更是对初中学习打下基础的一年,所以知识点较之前多,学习难度也增大了,学生出现的错误自然也就增多了.而数学是逻辑性较强的一门学科,对于小学生的逻辑要求较高,这就导致学生在学习数学的过程中,出现错题的概率高、数量大.所以,老师需要在小学六年级数学的教学中,对学生的错例进行分析,并提出相应的教学策略.
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