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每个儿童的身上，都藏着一位天然的“教育家”———与生俱来的学习天性和教育基因。如果教师能够创造出良好的学习条件，儿童自带的“教育家”便会走出来，与知识建立有效的连接"对话，真正意义上的学习也发生了。而纵观我们日常的教育教学现场，课堂中学生的思维真正参与了吗？
让思维真正参与课堂
【摘 要】
：
每个儿童的身上，都藏着一位天然的“教育家”———与生俱来的学习天性和教育基因。如果教师能够创造出良好的学习条件，儿童自带的“教育家”便会走出来，与知识建立有效的连接"
【机 构】
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溧阳市第二实验小学，江苏 常州 213300
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2021年9期
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