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目的探讨基于微信平台的直播课堂模式对流感知识、态度和行为的干预效果。方法通过与教育部门合作，共收集南昌市初中、小学及幼儿园共3404所，调查学生家长108434名。采用问卷调查的方法，分析使用微信直播课堂进行授课干预前后调查对象对流感知识、态度和行为的变化。结果共收集到干预前问卷108434份，干预后问卷37749份。干预前的健康知识知晓率、正确态度持有率、正确行为持有率分别为14．45％、57．74％和40．46％，分别低于干预后的40．04％、75．85％和3．92％，差异均有统计学意义（P〈0．00