我是个从小就喜欢音乐，并与音乐结缘的人。早在9岁的一个初春。妈妈就送我去学小提琴。在我的印象中，乐谱上形状各异的“豆芽”和琴弦发出的清脆悦耳的声音都让我充满好奇，因此，我很快就喜欢上了小提琴，并喜欢上了音乐。
　　但一直以来，我都是把音乐作为我的业余爱好来对待的，直到2006年我以古筝为专业考入师范大学的音乐系，我的音乐生活才正式开始。因为在这以后，音乐就将作为我的专业而存在了。
　　夜深人静的时候，偶然发现，我从前的每一段回忆都会有一首歌与之相随，从初中到高中，从高中到大学。其实能有一首歌和一段回忆相对应是件很幸福的事情。因为你会在将来的某一天某个街角，因为听见曾经熟悉的歌曲。而回忆起相应的那段日子，记忆也就那么如流水般缓缓浸透你的每一根神经末梢。也许你会不由自主地开怀而笑。也许你会难过得满面忧伤，但我相信那个时刻，任谁都是幸福的，包括被回忆的人
　　进了大学，才明白大学生活是怎么一回事，校园是什么样的，课堂是什么样的，生活环境是什么样的。音乐系的学生，以前没有接触过钢琴和声乐的，都要开始学习，以前接触过的，则要继续提高。这是作为音乐人的基本要求，就连李宇春那样的超女，学的也是这些基础的东西。钢琴声乐的小课是一对一地上课，而理论课就是一个年级一起上了，这是和高中有点区别的。
　　我的钢琴老师是个和蔼可亲的男老师，他上课比较随和、细心，讲解得比较细致，让我在学钢琴时少走了许多弯路。他也是一位很幽默的老师，平时批评我们的时候，总忘不了幽默一下。有一次钢琴观摩，我的考试曲目是肖邦的《e小调圆舞曲》，因受网上视频的影响，弹得很快。我弹完了以后，老师说了句：“你弹得这么快是不是要把跳舞的人脚跟跳烂哦。”还有一次一个同学弹《喷泉》，速度慢了点，老师叹息一声，用四川话说：“你这是冬天的喷泉。”呵呵，我们的老师。幽默吧!
　　较之于随和的钢琴课，我的古筝课堂就略显拘谨。因为古筝老师的要求很严格，上课时，哪怕弹错一个节奏一个音符，都要一遍一遍改过来，而我又是个马大哈式的人物，因此，我每次上古筝课前都很紧张。但上课归上课，下了课，我的古筝老师也很关心我，会询问我有什么想法，喜欢学习什么样的曲子，她总是强调兴趣才是最重要的。
　　而我的小提琴老师则是一位很年轻、脾气很温柔的女老师。她是我们系公认的脾气最好的老师，从来不会指责人，只会用最温柔的语气鼓励人。每一个没有自信的人都可以在她那里重拾信心。因为我从小就学过小提琴，所以老师就更加不吝啬她的夸赞之词，总是把我夸得飘飘然。当然，自己几斤几两我还是清楚的。呵呵。
　　学音乐光靠老师上课讲的知识，而不加以练习就想取得进步，那是不可能的。音乐系的每个人都有一个分配的琴房，可以自己安排时间去练琴。钢琴弹累了可以练练小提琴，小提琴练累了可以弹弹古筝。总之。我觉得音乐生的大学生活就好比文化生的高中生活，任务多，压力大。虽然课不多，但练琴要花去不少时间。
　　因为我是个从小就爱看书的人，所以很多课余时间我都会泡在图书馆里。图书馆有各式各样的书，我当然常常流连于音乐类书架前，寻找心中想要的音乐文字，去感受那字里行间的古典气息。从巴洛克音乐到古典乐派再到浪漫主义音乐，从巴赫这位复调大师到音乐神童莫扎特再到钢琴诗人肖邦，我都愿意细细聆听他们写出的不同类型的音乐，慢慢体会不同时代的音乐风格，揣摩不同时代作曲家内心的情感世界，把自己置身于音乐的时空隧道中，去寻找音乐的踪迹!
　　若想休息娱乐一下的话，我还会去图书馆放映室看一些经典音乐片，《莫扎特传》、《海上钢琴师》、《贝隆夫人》、《猫》等等都是我喜欢且不可多得的好电影。在这里，还可以给大家介绍一部通俗易懂的高校音乐剧<歌舞青春>，相信有些同学已经看过，也相信高中生们会喜欢里面那活泼、热烈、激情洋溢的校园生活。
　　如今，我大三了，已经学习了歌曲写作技巧，自己偶尔有灵感的时候，也会写几段动听(自己认为)的旋律，哼几句悠扬的小调。我希望有一天可以让全世界的人都来哼唱我写的旋律，聆听我写的歌。也许这个梦想会实现，也许不会，但我对音乐的热情，不会因此而减弱。
　　在音乐的世界里，没有美丑。没有对错。只有音符的洗涤、灵魂的净化，所以每一段有背景音乐的回忆都会是纯净的、美好的、幸福的。
　　一个没有回忆的人是孤独的、可悲的，可是每个人一生都会有那么多需要回忆的人和事，怎么能记得过来呢?我会借助音乐的每一个音符组成的每一段音乐，来帮助我记载曾经那些开心或不开心的日子。
　　一段音乐，一段回忆，一种那时候的感觉，就足以令以后的日子充满幸福。有关回忆的音乐如此动听，让我如此安静!有关音乐的回忆如此美好，让我如此感动!我想我会怀念那些过去的日子，在音乐里回忆!
　　音乐永远是我生命中最重要的事情，我将会用一生延续我的大学音乐生活!