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随着新课改的不断深入，数学课堂教学成效都得到一定的提升。但是在实际课堂教学中，“多元化”的媒体教学五花八门，显然学生的动笔时间就少多了，良好的思维和动笔习惯得到了一定的限制。因此，培养学生学会数学式思维，将静态的直观的形象思维模式转化为抽象思维模式，养成良好的动笔习惯，从而发展学生的数学思考能力，提高学习效果。