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文化实践对阶层形成起到至关重要的作用。而阶层意识作为阶层形成的标志，不仅反映文化实践，还为文化实践所建构和解构。在社会转型时期，以天祝藏族自治县为例，当地青年群体的阶层意识体现出若干“碎片”状的矛盾特征，实质上是该群体在转型期的文化实践与阶层意识相互建构的结果。家庭学校教育、城乡生活方式和传统与现代文化价值观的非连续性对阶层意识的形成影响深远。