【摘 要】
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以教育教学为核心,运用适当的方法与手段使所管理的学校教学工作标准化、教工生活理想化、科学规范、严格高效地实施教学管理,不断提高办学水平.管理手段分别由上至下,从领导
【机 构】
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哈尔滨市前进小学,黑龙江哈尔滨,150000
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以教育教学为核心,运用适当的方法与手段使所管理的学校教学工作标准化、教工生活理想化、科学规范、严格高效地实施教学管理,不断提高办学水平.管理手段分别由上至下,从领导层到中层再到基层进行有效实施.管理范畴分别从最主要的教育教学方面的管理,包括师德建设、教师职业道德建设、教师队伍的建设.还有学校的日常管理,包括各项规章制度的制定、完善、落实等涉及到的人、财、物的具体规定,经过这样的总体规划,提高教育教学管理能力,使学校的发展在短时间内上升一个新的台阶.
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