分层教学共同进步r——浅谈新教育理念下初中数学分层教学实施策略

来源 :黑河教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwert730202
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
初中数学课堂采取分层教学是适应新课程教育理念,促进学生全面发展,注重学生核心素养培养的体现.传统教学中,大部分教师都是按照统一的教学模式和教学标准来进行教学,长此以往压制了学生的个性发展和全面发展.众所周知,每个学生的接受能力和基本情况是不一样的,因此,针对不同的学生,教师要采用不同的教学方式,采取分层教学的策略.分层教学旨在因材施教,共同进步,是新教育理念下促进学生全面提升的一种方法,能最大限度地提高课堂效率.
其他文献
  目的 总结多发伤合并肠损伤/肠破裂的早期诊断和治疗对策。方法 对山东省千佛山医院创伤急诊外科2010年1月至2014年5月间收治多发伤合并肠损伤/肠破裂9例,其中漏诊、误诊
会议
在我们感叹人情淡薄,诚信危机的今天,在我们大力呼吁要提高国民素质的年代,作为教育工作者,我认为学校教育首当其冲,有效地进行道德品德教育,开展多种形式的教育方法,让学生喜闻乐见
一、前言部队营养状况的调查与研究,解放后有不少报告,最初有华东军区××军膳食营养调查与研究报告,西北军区九个单位的膳食营养调查与研究报告,以后各军区历年有各单位的
1育苗1.1适期播种适时播种是育成壮苗及定植后提前收获的关键。如果播种太早,苗龄过长(早春气温太低,不能定植),促使幼苗老化(小老苗),这样定植后虽收获期提前3-5天,但产量上升幅度慢,前期产量
  目的:严重多发伤患者常常需要行气管切开,经皮气管切开术是近年来出现的一种新的气道控制技术,本篇的目的是探讨经皮气管切开术在多发伤救治中的应用价值.方法:回顾性分析2
会议
  目的:比较限制性液体复苏与常规液体复苏法对出血未控制的创伤失血性休克患者复苏效果的影响。方法:回顾性分析2006年1月-2013年12月在笔者所在医院急救部救治的484例创伤
会议
沙地梨树早果优质丰产栽培技术柴全喜,何新朝,宋素智(河北省藁城市职业技术教育中心·052160)我市地处滹沦河沿岸,河滩沙地面积达到70000hm ̄2。近年来,这些沙滩地大多被开发利用栽植上了果树,其中梨
阿根廷跨越巴拉那河(Parana River)两个河叉的两座同一式样的斜拉桥,经过了一个摇摆不定的开始阶段(包括多次变更设计,其中也包括从桁梁改为箱形梁——箱形梁的第一个节段在
在开发海域技术中,处理海底深层软土地基一向都是重大的课题。传统的做法不外乎两种:1.换砂法——挖去软土。换填优质砂;2.砂井法——通过打砂村来提高地基承载力。 In the
创伤是现今青壮年人群死亡的首要原因,多发伤是指由同一种致伤因子引起2处或2处以上解剖部位或脏器的损伤,且至少有1处是危及生命的.由于此类伤均具有突发性、创伤、范围广、