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在核心素养的指导下，高中英语写作教学的目标发生了一定的变化，教育工作者的思想观念得到了一定的提升，认识到了传统高中英语写作教学中的问题，对学生的课堂体验感受愈发地重视起来，力求为学生提供最为优质的学习与成长的环境，为社会输出源源不断地所需的人才。本文以新课改背景下的高中英语教学为主题展开实践研究，着力探讨了高中英语教学中的写作教学。