【摘 要】
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高职教育属于高等教育,但不等同于普通的高等教育。高职人才培养应走"实用型"的路子,而不能以"学术型"、"理论型"作为人才培养目标。高职高专环境监测与治理技术专业是我国近
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高职教育属于高等教育,但不等同于普通的高等教育。高职人才培养应走"实用型"的路子,而不能以"学术型"、"理论型"作为人才培养目标。高职高专环境监测与治理技术专业是我国近年来新兴专业之一,但所用教材中很少渗透绿色化学理念,绿色化学是对传统化学思维方式的更新和发展,是20世纪末崛起的一门新兴学科,提高他们化学职业素养的一门新兴学科,但目前在实施绿色化学教育直接体现绿色化学素材很少,本文将探讨如何挖掘高职环境专业化学教材中的绿色化学素材,为高职化学教师
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