【摘 要】
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<正>高三元素化合物复习课比较容易陷入先罗列知识点,再做题目、讲题目的模式中,不利于提高学生的学习兴趣,也不利于提升学生的思维能力。实验在化学教学中的地位和作用,大家
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<正>高三元素化合物复习课比较容易陷入先罗列知识点,再做题目、讲题目的模式中,不利于提高学生的学习兴趣,也不利于提升学生的思维能力。实验在化学教学中的地位和作用,大家都有共识。可高三复习时,课堂难见实验已成普遍现象。根据笔者实践经验,复习课中筛选一些具有探究性的问题,利用常见试剂、器材或生活用品,将一些低成本、高效益、深探究的简易微型实验融入复习,还是可行的。在高三复习课上,理论探究与实验探究相配合,很受学生欢迎,教学效果也比较好。下面以"氯气"复习为
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