【摘 要】
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目的:探讨基于"掌医课堂"平台的翻转式课堂教学在新入职护士糖尿病培训中的应用。方法:2017年133名新入职护士作为对照组,开展传统教学培训,2018年132名新入职护士作为实验组
【基金项目】
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浙江省医药卫生科技发展计划(编号:2018KY471)
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目的:探讨基于"掌医课堂"平台的翻转式课堂教学在新入职护士糖尿病培训中的应用。方法:2017年133名新入职护士作为对照组,开展传统教学培训,2018年132名新入职护士作为实验组,开展基于"掌医课堂"平台的翻转课堂教学培训,比较两组的学习效果。结果:实验组理论学习测试成绩、操作考核成绩、课程满意度均显著高于对照组。结论:基于"掌医课堂"平台的翻转课堂教学能充分发挥新入职护士主观能动性,显著提升糖尿病知识和技能培训效果。
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