【摘 要】
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<正>东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究,并着重对其第一评价大项"明要点"进行了大量的实证研究,找到了解决学生习作常见的"要素
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<正>东丽区八所学校的师生参与了王晓龙先生主持的《小学生习作评价量规》课题的研究,并着重对其第一评价大项"明要点"进行了大量的实证研究,找到了解决学生习作常见的"要素缺项,题文不符,偏离题意"等问题的"金钥匙",获益匪浅。"明要点"包括三方面的评价指标":要素齐准、题文相符和切合题意。"每一项指标又有更为具体的评价细则,如"要素齐准"是指"习作要在时间、场景、人物,事情的起因、经
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