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体校学生数学知识基础薄弱，参加专项训练运动强度较大，容易疲劳，导致了对文化课学习的厌烦情绪，因此，教师在数学课的课堂教学上就要更加重视例题的选择，必须做到由浅入深，使学生易于接受，以达到使学生掌握基本知识、基本技能，提高自身素质之目的。我认为要做到这一点，与以下几个方面密不可分。
谈体育运动学校数学课对学生素质的培养
【摘 要】
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体校学生数学知识基础薄弱，参加专项训练运动强度较大，容易疲劳，导致了对文化课学习的厌烦情绪，因此，教师在数学课的课堂教学上就要更加重视例题的选择，必须做到由浅入深，使学生易于
【出 处】
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少年体育训练
【发表日期】
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2007年4期
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