【摘 要】
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随着经济的发展,产业分工方式和产业组织特征变化迅速,不断产生新业态和新岗位需求,传统的人才培养模式存在周期长、学科专业归类的系统性和规范性,已经不能满足新业态新岗位
【机 构】
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宁波财经学院,浙江 宁波,315000
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随着经济的发展,产业分工方式和产业组织特征变化迅速,不断产生新业态和新岗位需求,传统的人才培养模式存在周期长、学科专业归类的系统性和规范性,已经不能满足新业态新岗位对新兴人才的实际需求,为了提升地方高校“新业态”人才培养水平,提出面向地方新业态需求的人才培养模式创新研究.在新业态人才培养适应度指标的基础上,构建新业态人才培养模式框架,再结合新业态人才培养协同创新共同体和新业态人才培养保障机制的确定,实现面向地方新业态需求的人才培养,通过制定达标率实验得出,面向地方新业态需求的人才培养模式相比于传统人才培养模式,人才达标率明显提升,有效缓解了培养应用型人才为己任的地方高校受到前所未有的压力.
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