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教育类课程在高师教育中具有举足轻重的地位，是教师专业化的必要条件。但传统高师教育类课程设置存在门类较少、课时比例偏低、课程结构与内容设置不合理等诸多问题。为实现和促进教师专业化，我们必须采取优化课程结构与内容、注意各类课程的有机结合等有效对策。
教师专业化与高师教育类课程设置
【摘 要】
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教育类课程在高师教育中具有举足轻重的地位，是教师专业化的必要条件。但传统高师教育类课程设置存在门类较少、课时比例偏低、课程结构与内容设置不合理等诸多问题。为实现和
【机 构】
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玉林师范学院教育科学系副教授硕士,玉林师范学院艺术系副教授硕士
【出 处】
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玉林师范学院学报
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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广西教育科学“十五”规划课题“教师专业化背景下的高师教育类课程改革的研究”成果之一.
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