如何利用错误资源提升小学生数学解决能力

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错误是学习过程中不可避免的现象,错误资源其实就是通过教师的引导和互动,对学生在学习过程中所产生的一些失误和偏差进行纠正而形成的一种课程资源,合理、适度地利用这种教学资源,能够充分体现新课改教学标准中的生本理念,有效活跃课堂的教学氛围,引发学生思考的同时,推进课堂教学的发展进程,帮助学生取得更好的学习效果。
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