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科学技术活动就其本质而言是一种求真的人文活动，同时也包含着对善和美的人文追求，人们在对科学价值的追求中体现着人文价值的取向。科学技术的人文价值决定了科学教育是具有人文教化功能的。要发挥科学教育的人文功能，就要处理好科学教育与人文教育的关系，处理好科学文化与民族价值理念的关系，处理好尊重科学与唯科学主义的关系。