【摘 要】
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教育的目的是要促成学习者素养的全面发展,而“寓教于乐”在幼儿教育中尤为重要.基于此,幼儿教师要采取合适的教学手段,实现幼儿个性发展与素养提高.而游戏是幼儿最喜欢的教
【机 构】
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江苏省昆山市,昆山开发区蓬欣幼儿园
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教育的目的是要促成学习者素养的全面发展,而“寓教于乐”在幼儿教育中尤为重要.基于此,幼儿教师要采取合适的教学手段,实现幼儿个性发展与素养提高.而游戏是幼儿最喜欢的教学活动,因此以幼儿园课程游戏化为契机,以游戏作为课程内容是有必要的.长期以来,幼儿园美术教学常常以临摹为主,重视技能训练而轻视想象、创造,教师在教学的方式方法上也没有很大的创新,导致幼儿的天性与创造力被扼杀.为了降低学习难度,调动低龄段幼儿对美术活动的兴趣,笔者尝试对低龄段幼儿进行游戏化美术教学,以激发幼儿的天性和兴趣,为幼儿今后的可持续发展奠定良好的基础.
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