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物理概念教学特别要注重阶梯性，即建立一个概念应尽量分成很多步骤完成，不要一蹴而就，这样能降低学生的认知难度；概念的建立、概念的深化、概念的应用，做到三者的融合，使学生对同一概念由浅入深、由表及里、由感性到理性地达到深刻理解，最终能娴熟地应用它来解决问题
物理概念教学贵在“穿针引线”——谈“加速度”的教学策略
【摘 要】
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物理概念教学特别要注重阶梯性，即建立一个概念应尽量分成很多步骤完成，不要一蹴而就，这样能降低学生的认知难度；概念的建立、概念的深化、概念的应用，做到三者的融合，使学生对同一
【机 构】
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眉山市仁寿县文宫高级中学
【出 处】
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基础教育论坛（乐山）
【发表日期】
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2012年2期
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