多模态隐喻与转喻的认知建构与互动”——以新冠肺炎疫情防控新闻报道为例

来源 :泉州师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gewegwegwggweg3
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国内外学者对隐喻的研究一直热情不减.现在越来越多的人研究多模态隐喻,用多模态隐喻理论分析不同体裁的文本.将多模态隐喻与转喻理论用于对新闻报道体裁的分析上,分析表明在新闻报道体裁中成员-范畴、个体行为-总体态度及地点-事件类型的转喻比较多;新闻标题的多模态隐喻能突显事件的主题思想;”抗疫是战争”这一结构隐喻以及容器隐喻伴随着整个事件的报道,频频出现;多模态隐喻与转喻的互动关系多体现为隐喻源域中的转喻延伸及隐喻目标域中的转喻延伸的两种互动模式.
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针对地方高校艺术硕士人才培养上的目标定位、办学特色、培养质量、教学资源等问题和服务优秀传统文化传承创新上的不足,介绍了将优秀传统文化融入艺术硕士人才培养全过程的泉州师范学院模式.该模式围绕”以优秀传统文化涵养和提升艺术硕士研究生实践创造能力”这一主线,坚持”需求导向、育人为本、融合发展”的改革理念和思路,探索形成”三突出、五融入、五转化”改革实践模式,构建了理念、路径、方法、机制”四位一体”的改革格局,取得了良好的改革效果,为艺术硕士人才培养改革提供了有益参考.