【摘 要】
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在中学的教学中通常只涉及到通货膨胀的一些常识,而对通货紧缩这一经济现象以及理论一般没有提及。但是面对中国的现实,我们的教学不应回避。一、中国的经济现状中国是一个发
【机 构】
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中国人民大学附属中学 100080
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在中学的教学中通常只涉及到通货膨胀的一些常识,而对通货紧缩这一经济现象以及理论一般没有提及。但是面对中国的现实,我们的教学不应回避。一、中国的经济现状中国是一个发展中国家,而且在相当长的时间内属于低收入的发展中国家,1978年之前是一个高度集中的计划经济体制国家,
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