【摘 要】
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目的 探析PBL教学模式在生物化学检验教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—2019年12月60名医学检验专业学生,基于系统抽样法分为两组,对照组(n=30)采取传统教学模式,观察组
【机 构】
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漯河医学高等专科学校 河南漯河 462000
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目的 探析PBL教学模式在生物化学检验教学中的应用效果.方法 选取2019年1月—2019年12月60名医学检验专业学生,基于系统抽样法分为两组,对照组(n=30)采取传统教学模式,观察组(n=30)采取PBL教学模式,对两组学生考核成绩进行对比.结果 在理论考核及操作考核评分方面,观察组均比对照组高,差异明显(t=4.191,4.346;P均为0.000).结论 PBL教学模式在生物化学检验教学中具有重要作用,其可进一步丰富理论知识,提高操作技能.
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