【摘 要】
:
目的探讨耳蜗间质细胞对耳蜗毛细胞前体细胞--大上皮嵴(greater epithelial ridge,GER)细胞的诱导分化作用。方法取出生后第1天大鼠20只,随机分为2组,每组各10只,利用酶消化和
【机 构】
:
中国人民解放军总医院耳鼻咽喉科研究所
论文部分内容阅读
目的探讨耳蜗间质细胞对耳蜗毛细胞前体细胞--大上皮嵴(greater epithelial ridge,GER)细胞的诱导分化作用。方法取出生后第1天大鼠20只,随机分为2组,每组各10只,利用酶消化和机械分离相结合的方法分别分离出纯耳蜗GER细胞和耳蜗间质细胞,并进行体外混合培养及形态学的观测,对共培养10天的标本行抗Calretinin(标记幼稚毛细胞)及抗p27抗体(标记支持细胞)的免疫细胞组织化学染色鉴定。结果混合培养的耳蜗GER细胞和间质细胞易形成片状细胞岛,共培养10天后,有部分细胞表达Cal
其他文献
文章从法律保障角度入手,在解读《中华人民共和国水法》的基础上,提出构建我国水价格机制,建立水交易市场,建立监督水资源利用机构等建议。旨在以科学发展观为指导,建立水交易法律
一、小学自主学习教学的意义 (一)培养学生自主学习能力,提高学生学习积极性自主学习是一个主动学习的过程,对学生来说,主动学习是获取知识最大的动力。相比被动学习,迫使学生被动接受知识,可能致使学生对学习产生厌恶情绪,不能自主地、全身心投入课堂学习中去,最后使学生对学习失去信心。而能主动学习的学生。因为具有较大的主观能动性,会全身心地投入到学习中,对学习的知识充满好奇,可以更加快乐地学习。而对于教师
《弟子规》是儒家的基础,亦是人性的基础。蒙学经典《弟子规》是依据圣先师孔子的教诲编写而成的,是先贤对做人道德、人们日常行为规范的总结,是待人处事的道理、具体方法。因此良好的道德礼仪教育应从娃娃抓起,从小培养幼儿的良好行为习惯对幼儿的身心健康、全面发展有着深远的意义。 一、激发兴趣 爱上古训 幼儿的好奇心是他们探索知识、培养良好习惯的“取之不尽,用之不竭”的无穷源泉。《弟子规》的内容都是古谚警句
教学内容:北师大版数学五年级下册第81页。 教学目标:1、引导学生根据生活实际需要,对超市中常见的优惠策略加以分析比较,会根据购物的多少选择比较优惠的购物方案。2、在经历解决购物问题的过程中,体会解决问题的方法,发展学生的思维能力,提高解决问题的能力,积累恰当解决问题的策略和方法。3、在解决问题的过程中感受应用教学的乐趣,体会数学是帮助人们做出判断和进行决策的工具,增强应用数学的意识和能力。
用于ASSR检测的统计学方法有HT2检验( Hotelling T2)循环T2(circle T2)检验、F检验或隐含周期性F检验(test for hidden periodicity)以及相关性平方数(magnitude of squared coheren
这篇用白描手法写出来的抗洪日记.虽出白一个“小人物”之手.但发自肺腑,实在生动,感人.日记的字里行间似乎跳动着一颗普通公仆热爱人民、忠于职守、临危不惧的心。
目的对普通话测听词汇表(rnandarin speech test materials,MSrM)中的语句测试材料进行等价性测试,以期得到难度平衡的若干张句表。方法选取听力正常青年受试者61名(61耳)采用听说
几十年来,声反馈或啸叫一直是助听器使用者面临的主要问题之一。其实声反馈产生的物理机制十分简单:受话器传出的放大声音从耳道或声孔泄漏出去,被麦克风重拾取,进行二次助听器放
目的探讨自体脂肪组织即时修补鼓膜穿孔后的组织愈合特点及时间。方法选取鼓膜正常成年兔15只(30耳),随机分为3组,每组5只(10耳),分别制作成不同大小的外伤性鼓膜穿孔动物模型,其中,第
患者,男,57岁,因喉鳞状细胞癌(声门型,T3N0M0)行喉全切除、右侧局限性颈淋巴结清扫和克罗尼根发音钮置放术.术中于气管断端下约1.5 cm处用置放器械穿透气管食管并置放低阻力型