【摘 要】
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本文主要从技术溢出的视角出发,讨论了中国教育收益率的结构特征,特别是不同教育水平的教育收益率比较。我们认为,随着教育水平的不断提升,工人不但可以使用国内更为先进的技
【基金项目】
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北京市“大学生科学研究与创业行动计划”的资助;北卡罗来纳大学人口中心与中国疾病控制与预防中心提供中国健康与营养调查(资金支持:NIH(R01-HD30880,DK056350,R01-HD38700))
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本文主要从技术溢出的视角出发,讨论了中国教育收益率的结构特征,特别是不同教育水平的教育收益率比较。我们认为,随着教育水平的不断提升,工人不但可以使用国内更为先进的技术,由于技术溢出的存在他们还能够借鉴国外技术来突破国内技术。按照这种思路,我们在Nel-son-Phelps模型的基础上进行了扩展,将收益率对教育年数的偏导数分解为"技术溢出效应"和"收益递减效应",并且说明我国的高等教育的收益率可能会更高,而技术性职业的收益率的增加速度会更快。1989-2006年7期CHNS数据支持了我们模型的结论。
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