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2008年至今,上海市闵行区面向全区广大一线教师启动教学小课题研究,全区三分之一以上的教师参与研究。我院安排本区的特级教师、教研员、学科带头人等骨干教师担任“课题群”指导教师,扎根课堂,共同开展教育教学现实问题研究。经过实践,我区的教学小课题研究已经形成了基本框架,即“小问题+金点子+有效果”。“小问题”指发现教学问题;“金点子”是基于问题原因分析基础上的解决办法;“有效果”是具体策略的效果验证,其目标在于改变学习状态,提高教学水平。