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从学生的角度出发对高中生进行职业 生涯教育,用职业规划的理论深入高中生课堂教学, 研究高中生职业规划现状与教学,开设职业规划课 程,深入高中生课堂一线对高中生进行系统的职业 测评、职业指导、职业规划.及时了解高中生的职业 心理、职业定位,有针对性地对学生进行职业观教育 具有现实意义.
高中生职业规划教育途径的探索与研究
【摘 要】
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从学生的角度出发对高中生进行职业 生涯教育,用职业规划的理论深入高中生课堂教学, 研究高中生职业规划现状与教学,开设职业规划课 程,深入高中生课堂一线对高中生进行系统
【机 构】
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河南省郑州市第七十四中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2017年11期
【基金项目】
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本文系河南省教育科学“十三五”规划2016年度-般课题《高中生人生职业规划现状调查与研究》（【2016】-JKGHB-0475）研究成果
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