【摘 要】
：
1月5～6日，全国卫生工作会议在京举行。会议亮点纷呈，但基层卫生事业无疑是本次会议热点中的热点，最受追捧。有关加强基层医疗卫生服务体系建设，巩固发展新型农村合作医疗制度；积极
论文部分内容阅读
1月5～6日，全国卫生工作会议在京举行。会议亮点纷呈，但基层卫生事业无疑是本次会议热点中的热点，最受追捧。有关加强基层医疗卫生服务体系建设，巩固发展新型农村合作医疗制度；积极促进基恭公共卫生服务逐步均等化，提高防控重大疾病和应对突发公共卫生事件能力；加快推进国家基本药物制度实施，切实减轻群众基本用药费用负担等，成为会议最强音。在卫生部印发的（（2010年卫生工作要点》中，更是强调，卫生行政部门要紧密结合深化医药卫生体制改革实际，继续指导基层医疗卫生单位开展深入学习实践科学发展观活动，抓好整改落实方案的制定
其他文献
在如今一个日趋全球化的社会中，生活中的很多方面都离不开英语的运用，所以，在高中教育中英语学科的比重变得越来越重要。而在高中英语教学中引入情境教学则能使得学生们在相应的情境中更好地对英语的相关知识有个全面的理解。下面我将根据自己的教学经验来谈谈究竟该如何在高中英语的课堂上引入情境教学。 1. 传统的高中英语教学中存在的不足 首先，传统的高中英语课堂往往是教师在讲台上一味的讲述课本知识，而学生则在
在英语教学实践中，笔者曾经是在阅读教学中处理词汇，自己感到设计的阅读课很精彩，但在课堂上，学生却是一副茫然的表情，不知所措。一堂阅读课结束后学生没有什么收获。因此，笔者开始反思自己的教学。通过调查问卷和与学生单独交流，发现学生对阅读课没兴趣的原因之一是太多词汇不认识影响了对文本的阅读。笔者意识到，长此以往，学生学习英语的信心与兴趣会受到严重的打击。于是，笔者尝试读前进行词汇教学，以减轻学生阅读课的
每当季节交替,气温骤变,各级医院、诊所里就挤满了输液的患者。2009年的统计数据显示,我国平均每人每年输液8瓶。这种在国外非常慎重使用的治疗方式,在我国几乎已成常规疗法,
在传统的英语阅读课堂上，大多数教师过分强调语法等语言知识的传授，从介绍阅读文篇的背景知识到语言词汇的讲解和列举，教师都是课堂的主导角色而忽略了学生的主体能动性地位，压抑了学生的个性能力的发挥，弱化了学生的阅读思维。运用现代多媒体教学不仅强调让学生掌握语言知识，而且引导学生通过对各种形象多样化的媒体媒介的观察与思考，去探索、发现、归纳、总结，逐步培养学生的阅读能力。利用多媒体的优势，改进英语语篇课堂
时光飞逝，星移斗转，《中国社区医师》杂志已经相伴你我走过了整整25年……25年，在历史的长河中只不过是短暂的瞬间。然而这25年，在我们和朋友们心中写下的记忆，任凭时间风雨无情冲
【正】 在日本,教育体制改革已成为当前主要的政治议题。一九八四年九月成立的临时教育委员会提交了咨询意见,中曾根首相即在十一月第二次组阁时许愿要彻底改革现行教育体制
【正】 去年四月,在美国三年一届的实验生物学联会上,徐州医学院赵升皓副教授提出了重金属中毒的新假说,引起了美国生物界、医学界的广泛重视,认为这是近年来关于钙洞蛋白功
2009年,新医药卫生体制改革方案向全社会公布,确立了社区医疗在整个医疗卫生服务体系中的重要作用,社区医疗迎来了崭新的春天,优惠政策、专项资金无一不向社区医疗倾斜,媒体
【正】 教学方法的改革是多方面的。目前一个突出问题是必须将科研纳入教学过程,教学与研究相结合。这是理论联系实际,加快培养创造型人才的有效方法,也是提高学术水平的一项
随着社会的进步，人与人之间交流的手段也逐渐增多，微信就是其中最常见的一种。在我国高中里，多数学生都拥有自己的手机，但都只是用来聊天、玩游戏等娱乐活动，并不能通过微信来辅导自己进行英语学习。 1. 传统英语教学模式的弊端 1.1教学模式枯燥单一 传统的英语教学中，通常都是面对面的进行单一的知识传授，主要针对学生学习能力较弱的环节进行辅导教学，属于传统的灌输式教学模式，不注重学生口语能力的培养，