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摘要：终身体育意识作为现代教育中重点培养的内容，对学生良好的体育素养和习惯的培育具有十分重要的作用。虽然在中职体育教学活动开展过程中，教师会有意识地对学生的终身体育意识进行引导和培养，但由于缺乏科学的指导方法，造成培养的实际效果并不理想。基于此，有必要对体育教学中终身體育意识培养的方法进行探讨，以提升终身体育意识培养的效果。本文将在分析中职体育教学中终身体育意识培养的重要性的基础上，对终身体育意识培养的具体策略进行探讨，以丰富中职体育教学活动的开展方法和效果。
关键词：中职体育 体育教学 终身体育意识 培养
中职阶段的学生正处于世界观、价值观和人生观形成的特殊时期，也是学生体育意识和体育习惯培养与发展的关键时期。通过在体育教学中贯穿终身体育意识的培养，不仅能够促使学生树立正确的健康观，同时也能够帮助学生尽快养成良好的体育运动习惯，使学生将参与体育运动作为以后生活和工作中的一项基础性内容来开展。
一、中职体育教学中终身体育意识培养的重要性
当前，在学生生活和学习压力普遍增大的情况下，拥有强健的体魄已然成为中职学生需要重点具备的素质，而培养学生终身体育意识也成为中职体育教学中重点关注的内容。具体来说，终身体育意识培养的重要性集中体现在以下两个方面。
（一）终身体育意识影响到学生的长远发展
身心健康是人能够正常从事相关工作的基础性条件，如果缺少健康的保证，即使掌握再多的知识、能力，也无法顺利实现自身的价值。虽然中职体育教学活动的参与主体是学生，但其终归要走入社会、参加工作。如果学生在身体健康方面出现问题，势必会影响其未来的家庭生活和职业发展，进而影响到其长远的发展。因此，要将终身体育意识融入体育教学中，以有效地塑造学生良好的体育学习观念，奠定学生发展的身体健康基础。
（二）终身体育意识关系到中职体育教学的实际效果
中职学校开展的体育教学除了传授学生基本的体育运动知识、技能以外，还承担着培养学生良好的体育运动兴趣的任务。相较于体育知识和技能而言，运动兴趣对学生的影响更深刻和长远。终身体育意识作为运动兴趣培养的一种方式，也是运动兴趣在学生意识层面的反映，对学生进行终身体育意识培养，不仅可以强化学生对体育的认知，同时也能够激发学生体育学习的兴趣，使学生更加主动、积极地参与到体育教学中，最终形成扎实的体育运动素养。
二、中职体育教学中终身体育意识培养的策略
终身体育意识的培养是一项实践性较强的活动，需要教师在了解学生体育学习实际情况的基础上，借助相关的科学方法加以逐步实现。具体来说，教师可以通过以下几方面的策略来培养学生的终身体育意识。
（一）引导学生正确感知终身体育意识
终身体育意识是一种思想内容，其更多的是通过作用于学生的体育运动思想发挥作用的。因此，在培养学生终身体育意识的过程中，首先要让学生深刻、准确地感知终身体育意识的内涵和价值，强化学生对终身体育意识培养的认识和认同。
（二）优化体育课程教学内容
在体育教学活动开展的过程中，除了传授学生体育运动方面的基础知识和技能以外，还要引入与学生体育运动习惯培养相关的思想内容，使学生形成正确的体育课程学习观念，避免忽视体育运动意识情况的出现。同时，教师要根据学生体育意识发展的实际情况，开设终身体育意识培养的专题课程，向学生展示终身体育意识培养的具体方法，使学生能够凭借自己的自觉意识和行为来掌握终身体育意识，形成良好的终身体育习惯。例如，针对体育教学中缺少学生感兴趣的体育运动项目的情况，教师要适当地拓展体育教学的内容，将学生真正感兴趣的体育运动项目融入教学中，满足学生学习的需要，使学生能够在学习过程中形成良好的体育意识。
（三）突出学生终身体育意识培养的主体性
学生是终身体育意识培养的主体。虽然教师能够借助教学内容和教学环境的设计来为学生创造良好的体育意识培养条件，但决定学生终身体育意识培养效果的主要因素是学生自己。因此，在体育课程的教学过程中，教师要尊重和发挥学生终身体育意识培养的主体性，鼓励和引导学生凭借自身的知识、能力来督促自己形成终身体育意识，将参加体育运动融入自己的行为思想和习惯之中。
三、结语
在当前深化职业教育改革的背景下，培养学生终身体育意识逐渐成为中职体育教学中重点承担的任务。针对中职体育教学活动开展的实际情况，教师要通过引导学生正确感知终身体育意识、优化体育课程教学内容、突出学生意识培养的主体性等策略来有效培养学生的终身体育意识，为学生进行终身体育锻炼和学习打下良好基础。
参考文献：
[1]苟思.中职体育教学培养学生终身体育意识的研究[J].课程教育研究，2019（38）.
[2]包文静.关于中职体育教学中学生终身体育意识培养对策[J].课程教育研究，2019（38）.
（作者简介：崔晨晨，女，硕士研究生，长春市第一中等专业学校，高级讲师，研究方向：体育教育）（责任编辑 刘月娇）
关键词：中职体育 体育教学 终身体育意识 培养
中职阶段的学生正处于世界观、价值观和人生观形成的特殊时期，也是学生体育意识和体育习惯培养与发展的关键时期。通过在体育教学中贯穿终身体育意识的培养，不仅能够促使学生树立正确的健康观，同时也能够帮助学生尽快养成良好的体育运动习惯，使学生将参与体育运动作为以后生活和工作中的一项基础性内容来开展。
一、中职体育教学中终身体育意识培养的重要性
当前，在学生生活和学习压力普遍增大的情况下，拥有强健的体魄已然成为中职学生需要重点具备的素质，而培养学生终身体育意识也成为中职体育教学中重点关注的内容。具体来说，终身体育意识培养的重要性集中体现在以下两个方面。
（一）终身体育意识影响到学生的长远发展
身心健康是人能够正常从事相关工作的基础性条件，如果缺少健康的保证，即使掌握再多的知识、能力，也无法顺利实现自身的价值。虽然中职体育教学活动的参与主体是学生，但其终归要走入社会、参加工作。如果学生在身体健康方面出现问题，势必会影响其未来的家庭生活和职业发展，进而影响到其长远的发展。因此，要将终身体育意识融入体育教学中，以有效地塑造学生良好的体育学习观念，奠定学生发展的身体健康基础。
（二）终身体育意识关系到中职体育教学的实际效果
中职学校开展的体育教学除了传授学生基本的体育运动知识、技能以外，还承担着培养学生良好的体育运动兴趣的任务。相较于体育知识和技能而言，运动兴趣对学生的影响更深刻和长远。终身体育意识作为运动兴趣培养的一种方式，也是运动兴趣在学生意识层面的反映，对学生进行终身体育意识培养，不仅可以强化学生对体育的认知，同时也能够激发学生体育学习的兴趣，使学生更加主动、积极地参与到体育教学中，最终形成扎实的体育运动素养。
二、中职体育教学中终身体育意识培养的策略
终身体育意识的培养是一项实践性较强的活动，需要教师在了解学生体育学习实际情况的基础上，借助相关的科学方法加以逐步实现。具体来说，教师可以通过以下几方面的策略来培养学生的终身体育意识。
（一）引导学生正确感知终身体育意识
终身体育意识是一种思想内容，其更多的是通过作用于学生的体育运动思想发挥作用的。因此，在培养学生终身体育意识的过程中，首先要让学生深刻、准确地感知终身体育意识的内涵和价值，强化学生对终身体育意识培养的认识和认同。
（二）优化体育课程教学内容
在体育教学活动开展的过程中，除了传授学生体育运动方面的基础知识和技能以外，还要引入与学生体育运动习惯培养相关的思想内容，使学生形成正确的体育课程学习观念，避免忽视体育运动意识情况的出现。同时，教师要根据学生体育意识发展的实际情况，开设终身体育意识培养的专题课程，向学生展示终身体育意识培养的具体方法，使学生能够凭借自己的自觉意识和行为来掌握终身体育意识，形成良好的终身体育习惯。例如，针对体育教学中缺少学生感兴趣的体育运动项目的情况，教师要适当地拓展体育教学的内容，将学生真正感兴趣的体育运动项目融入教学中，满足学生学习的需要，使学生能够在学习过程中形成良好的体育意识。
（三）突出学生终身体育意识培养的主体性
学生是终身体育意识培养的主体。虽然教师能够借助教学内容和教学环境的设计来为学生创造良好的体育意识培养条件，但决定学生终身体育意识培养效果的主要因素是学生自己。因此，在体育课程的教学过程中，教师要尊重和发挥学生终身体育意识培养的主体性，鼓励和引导学生凭借自身的知识、能力来督促自己形成终身体育意识，将参加体育运动融入自己的行为思想和习惯之中。
三、结语
在当前深化职业教育改革的背景下，培养学生终身体育意识逐渐成为中职体育教学中重点承担的任务。针对中职体育教学活动开展的实际情况，教师要通过引导学生正确感知终身体育意识、优化体育课程教学内容、突出学生意识培养的主体性等策略来有效培养学生的终身体育意识，为学生进行终身体育锻炼和学习打下良好基础。
参考文献：
[1]苟思.中职体育教学培养学生终身体育意识的研究[J].课程教育研究，2019（38）.
[2]包文静.关于中职体育教学中学生终身体育意识培养对策[J].课程教育研究，2019（38）.
（作者简介：崔晨晨，女，硕士研究生，长春市第一中等专业学校，高级讲师，研究方向：体育教育）（责任编辑 刘月娇）