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审计是经济健康发展的保障,社会发展也给审计工作提出许多新要求、新挑战。本文首先分析了我国审计教学普遍存在的教师 缺乏实际工作经验,教材内容老旧、案例与实际脱节,低效教学方式三个问题,接着针对所发现的问题并结合实际审计教学经验提出建设双 师型教师课堂,优化教材结构、内容,丰富课堂教学方式三项措施,希望能给相关研究人员一些有益的思考。