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<正> 一、设计目的 1.本课题涉及数学的多方面知识,从而培养学生综合运用数学知识的能力。 2.本课题发生在学生的周围,是一个真实的问题。通过课题的研究与探索,增强学生“用数学”的意识。 3.本课题的完成需要学生的合作和交流,从而培养学生的集体主义和团结合作精神。
课题学习设计一例—姓氏拼音小统计
【摘 要】
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<正> 一、设计目的 1.本课题涉及数学的多方面知识,从而培养学生综合运用数学知识的能力。 2.本课题发生在学生的周围,是一个真实的问题。通过课题的研究与探索,增强学生“用
【机 构】
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华东师范大学出版社200062
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2003年2期
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