【摘 要】
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小学生心理健康的基本内涵大致有两点:一是个体与社会的契合和谐,有良好的适应能力;二是自身心理机能的健康发展。我在近几年的小学思品教育实践中,将之细化成智力正常、热爱
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小学生心理健康的基本内涵大致有两点:一是个体与社会的契合和谐,有良好的适应能力;二是自身心理机能的健康发展。我在近几年的小学思品教育实践中,将之细化成智力正常、热爱学习、有一定思想觉悟、有良好的人际关系、个性健全、自我悦纳等5个方面,并结合我的少先队教育实践工作,进行针对性运作,取得了一些成绩与实效。
The basic connotation of mental health of pupils is roughly two points: First, the harmony between individual and society, have a good ability to adapt; Second, the healthy development of their psychological function. In the practice of thinking education in elementary schools in recent years, I have refined it into five aspects: normal intelligence, love of learning, certain ideological awareness, good interpersonal relationships, personal integrity and self-acceptance. Combined with my junior team Education practice, targeted operation, and achieved some results and effectiveness.
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