如何让小学英语语篇教学高效地实施

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现在的课堂教学对语篇教学存在两个教学误区:一是过粗,即新内容的呈现、理解环节单薄,语言知识点训练不到位;二是过细,即对于文本中出现的每个单词、句型,盲目拓展,恨不得一下子全部掌握。根据这种教学现象,通过反思现状,结合教学实践,简要阐述如何高效实施语篇教学,提升学生的语用能力。 There are two misunderstandings in text teaching nowadays: one is too coarse, that is, the presentation of new content, the weakness of understanding and the lack of training of knowledge of language; the other is too small, that is, for each word appearing in the text, Sentence pattern, blind expansion, can not wait to grasp all at once. According to this teaching phenomenon, by reflecting on the status quo and combining teaching practice, we briefly explain how to effectively implement discourse teaching to improve students’ pragmatic competence.
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