【摘 要】
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高校英语教学的目标为培养学生跨文化交际能力,而学生具备这项能力的前提,为全面了解目的语文化,又对我国传统文化有着深刻认知.然而当前英语教学中文化缺失现象严重,语言交际的效果达不到预期.为此,本文对高校英语教学中文化缺失现象展开分析,在文化差异下从多角度提出,解决文化缺失问题的优化对策,助力高校英语对学生跨文化交际能力的培养.
【机 构】
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内蒙古工业大学外国语学院,内蒙古呼和浩特 010010
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高校英语教学的目标为培养学生跨文化交际能力,而学生具备这项能力的前提,为全面了解目的语文化,又对我国传统文化有着深刻认知.然而当前英语教学中文化缺失现象严重,语言交际的效果达不到预期.为此,本文对高校英语教学中文化缺失现象展开分析,在文化差异下从多角度提出,解决文化缺失问题的优化对策,助力高校英语对学生跨文化交际能力的培养.
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